Korálky moje dievčatá milujú. Buď ich navliekajú ako náhrdelníky či náramky, používajú ich na dozdobenie svojich výtvorov alebo sa hrajú so zažehľovacími, pri čom vytvárajú pekné obrázky. Vždy sú pri tom ako mušky a s veľkou dôležitosťou sa ma chodia pýtať, či dajú takú alebo takú korálku. 
Zamysleli ste sa niekedy, aké benefity môže mať takéto „korálkovanie“? Prečo to deti tak baví a prečo aj my do poličiek často zaraďujeme rôzne aktivity na navliekanie?
Zamysleli ste sa niekedy, aké benefity môže mať takéto „korálkovanie“? Prečo to deti tak baví a prečo aj my do poličiek často zaraďujeme rôzne aktivity na navliekanie?
Navliekať začínajú v podstate už malé batoľatá okolo 1,5 roka. Pokladajú základné kamene navliekania nastrkávaním drevených kruhov na samostatne stojacu tyč. Na fotke sú farebné kruhy na 3 zvislých tyčiach, kedy už dieťa vie priraďovať aj farbu na farbu.
Dobré je trénovať navliekanie aj vo vodorovnom smere pomocou kruhov na vodorovnom kolíku. Neskôr ponúkame aktivitu, kde si môžu deti navliekať napríklad na paličku od xylofónu (ktorú už držia v ruke), až postupne prejdeme cez navliekanie na drôtiky a bužírky k navliekaniu na šnúrku. Táto postupnosť má svoj zmysel, pretože jemná motorika sa postupne vyvíja a tomu musia zodpovedať aj pomôcky. V začiatkoch dieťa potrebuje na navliekanie pevnú tyčku, ktorá drží tvar, aby sa mohlo sústrediť iba na prácu druhej ruky, ktorá drží korálku. Dôležité sú aj veľké korálky. Až neskôr môžeme dieťaťu dať šnúrku, ktorá vie byť niekedy riadne nezbedná 😉 Nižšie na obrázku je šnúrka ukončená drevenými paličkami, čo je tiež pre deti dobrou pomôckou – kúpite TU.
Neskôr ponúkame aktivitu, kde si môžu deti navliekať napríklad na paličku od xylofónu (ktorú už držia v ruke), až postupne prejdeme cez navliekanie na drôtiky a bužírky k navliekaniu na šnúrku.
Táto postupnosť má svoj zmysel, pretože jemná motorika sa postupne vyvíja a tomu musia zodpovedať aj pomôcky. V začiatkoch dieťa potrebuje na navliekanie pevnú tyčku, ktorá drží tvar, aby sa mohlo sústrediť iba na prácu druhej ruky, ktorá drží korálku. Dôležité sú aj veľké korálky. Až neskôr môžeme dieťaťu dať šnúrku, ktorá vie byť niekedy riadne nezbedná 😉 Nižšie na obrázku je šnúrka ukončená drevenými paličkami, čo je tiež pre deti dobrou pomôckou – kúpite TU. 
A aké sú teda benefity navliekania?
– zdokonaľuje jemnú motoriku – pri manipulácii s korálkami posilňuje malé svaly ruky; musí ich zdvihnúť z podložky pinzetovým alebo trojprstovým úchopom, nájsť dierku, v ruke zrotovať a navliecť.
– zlepšuje vizuálne vnímanie a predstavivosť – zrakom prezrieť všetky korálky, vybrať tú najvhodnejšiu a zároveň si v mysli predstaviť, ako to bude vyzerať navlečené, či budú korálky ladiť alebo či bude dodržaná postupnosť, ktorú chcú docieliť
– koordinácia oko-ruka – to je schopnosť, aby ruky robili pohyb s určitou presnosťou, ako to chcú oči a mozog. Trafiť sa a schopnosť zamerať ruku presne tam, kam treba. Preto je dobré navliekacie aktivity stupňovať od veľkých koráliek po malé a od navliekania na stojacu tyč po navliekanie na šnúrku.
– sústredenie – tu vám asi nemusím hovoriť, ako sa deti pri tomto dokážu koncentrovať, že to ticho by sa dalo aj krájať. Zaradila by som sem možno aj odhodlanie a vytrvalosť dokončiť svoje dielko až do konca. Deti takáto práca rúk zároveň upokojuje a prináša im uspokojenie z výsledku. Často je potom výsledok predmetom na darovanie a potešenie niekoho blízkeho.
– vzory – môžeme deťom pripraviť aj predlohy, podľa ktorých majú navliekať rôzne farebné kombinácie a zachovať istú postupnosť. Ide aj o tréning pozornosti, pamäti. Aj v bežnom živote sú určité postupnosti, ktoré dodržiavame a možno si to ani neuvedomujeme. Už len postupnosť, v akej si ráno obliekame oblečenie na seba…
– počítanie – staršie deti môžu spojiť vzory s počítaním, koľko ide za sebou modrých, červených alebo koľko koráliek si už navliekla? Nie nadarmo je Montessori perlový materiál taký obľúbený.
Teraz sa pozrieme na to, ako sa to dá pomocou machovej gumy. Išlo mi o vytvorenie materiálu na hľadanie rovnakých odtieňov, tj. na párovanie odtieňov.
Vytlačila som si farebné predlohy – na stiahnutie 
Na prilepenie o machovú gumu som použila obojstrannú lepiacu pásku. Z každej farby som mala odtiene pripravené dvakrát – jeden pruh odtieňov v celku a druhý pruh rozstrihaný, aby sa dali odtiene priraďovať.
Takýmto spôsobom, alebo pomocou 
Nábytok sme kúpili v Ikea. Ak by vás náš výber inšpiroval, nižšie na fotke nájdete názvy produktov. 
Teraz paradoxne trávia sestry veľa času spoločne v Dorotkinej izbe. Buď si čítajú alebo sa spoločne hrajú, čo ma vždy veľmi poteší.
Stolík je pomerne priestranný, pre Dorotku úplne postačujúci. Zmestí sa jej tam aj 
Poličky na aktivity nezmizli, iba sa presunuli tam, kde boli predtým poličky s knihami. Čo poviete, celkom fajn zmena, nie? 🙂
Tento rok, viac ako samotné pečiatkovanie, zaujalo skôr umývanie pečiatok 😀
Veľmi sa mi páčila táto myšlienka, pretože sa tu zapája podvedome aj matematické myslenie a vlastne sa tvoria geometrické telesá – ihlany – z plášťa.
Dozdobenie rolničkami bola už iba čerešnička na torte 😉
Úplné úžasná aktivita na rozvoj jemnej motoriky. Zalaminovali sme obrázky a do nich vyrezali dierky. Svorky som kúpila v Tedi – sú veľmi „mäkké“ a ľahko sa ohýbajú.
Spája sa tu tréning koordinácie oboch rúk, pretože musia spolupracovať a každá robí čosi iné a jemnej motoriky. 
Tento stromček som kúpila (hoci nerada) na Ali. Stromček sa dá poskladať a sú na ňom malé háčiky, kam sa vešajú malé ozdoby. Je to drobná jemno-motorická práca, odporúčam pre vek 3+ (mladšie deti by sa pri tom asi viac hnevali).
….nalepovanie podľa predlohy…
…hľadanie správnych polovíc a lepenie…
Všetky predlohy som stiahla z 
… vyrábali sme adventné vence a plníme úlohy z adventného kalendára. Taký láskyplný podľa môjho gusta nájdete buď 
Prajem vám pekné vianočné sviatky, veľa pohody a zdravia v kruhu rodiny.