Hračky na našej poličke (1 rok)

19. januára 2020 ~ montemother ~ 2 komentáre

Vždy, keď si pozerám iné Montessori blogy, veľmi rada si pozriem, ako vyzerajú poličky s hračkami. Inšpiruje ma to a rovnakú inšpiráciu ponúkam aj ja vám v tomto článku, kde nájdete hračky na našej poličke pre detičky vo veku cca 1 rok.

Okolo 1 roka sa u Dorotky na poličke vystriedalo viacero hračiek. Odfotila som pre vás viaceré „shelfie“ (páči sa mi tento výraz 🙂 – z angl. shelf = polička) a snáď som zachytila všetky hračky, ktoré máme. Na tejto poličke sú (zľava doprava, zhora dole):

Toto sú hračky, ktoré mala Dorotka na poličke presne v 12. mesiacoch. S niektorými sa hrávala aj skôr, napr. s krabičkou s táckou a guličkou a tú si väčšinou aj neskôr vyberala ako prvú z poličky, pretože to bola pre ňu určitá istota a povedzme že rozcvička 😉 , kým sa vybrala k ďalším hračkám.Puzzle kruh je vôbec prvé puzzle, ktoré Dorotka chytila do ruky. Je to základ a odrazový mostík k ďalším vkladačkám.Montessori má na naučenie sa jednej zručnosti samostatnú pomôcku. A pri najmenších deťoch myslí aj na to, že treba natrénovať nielen zručnosti vertikálne (navliekanie na tyčku alebo zastrkávanie kolíkov), ale aj horizontálne. Na to slúžia napríklad práve podnosy s kruhovým a obdĺžnikovým otvorom a krúžky na vodorovnom kolíku. Zatiaľčo Dorotka vedela hravo vhodiť loptičku do krabičky s táckou, vhodiť ju v tom čase do kruhového otvoru na podnose zo strany na stranu nevedela. Rovnako to bolo u nej aj s vhadzovaním napr. mincí do pokladničky a žetónu do obdĺžnikového otvoru na podnose. Horizontálne zručnosti prichádzajú u nej neskôr a vyžadujú si iné pohyby prstov, zápästia a aj nasmerovania celej ruky. Aby som ju naštartovala, kruhy na vodorovnej tyčke som jej do poličky dávala najskôr navlečené. Keďže ich ešte nevedela navliecť, na začiatok si aspoň osvojovala horizontálny pohyb ruky. Až neskôr som jej nechávala navlečený jeden krúžok na ukážku a ostatné vedľa na podnose.Jedno z typických období pre tento vek je zastrkávanie a vkladanie. Čohokoľvek a kamkoľvek sa to zmestí 🙂 Na to úžasne poslúži količník.Posledná vec z tejto poličky je dlhá krabička so zásuvkou a guličkou. Preto ju volám dlhá, aby som ju odlíšila od krátkej 😉 Obidve krabičky sa nelíšia iba svojou veľkosťou, ako to na prvý pohľad vyzerá. Líšia sa hlavne tým, akú skúsenosť odovzdávajú dieťaťu.
Dlhá krabička je zameraná na koncept stálosti veci, tj. po vhodení gulička mizne a objaví sa, až keď sa otvorí šuflík. Úlohou tejto krabičky je naučiť dieťa, že vec, ktorú na čas nevidí, nezmizla, ale stále existuje (býva to aj v období, keď dieťa plače, ak stratí z dohľadu matku a bojí sa, že ju už neuvidí – žijú čistý prítomný okamih).
Krátka krabička o tomto koncepte stálosti už ani nechyruje, pretože po vhodení je guličku stále vidno (niektoré deti majú tendenciu guličku cez otvor vyberať, preto zvykne dospelý otvor prikryť dlaňou, kým dieťa nevytiahne šuflík – tento krok pri dlhej krabičke odpadá). Krátku krabičku ponúkame teda vtedy, keď dieťa rado dokola vhadzuje a otvára šuflík.Na tejto poličke sú:

Keďže vhadzovanie a nastrkávanie je momentálne u nás IN, odzrkadlilo sa to aj na poličke. Vyskakovacie kolíky trénujú nielen jemnú motoriku, ale aj svaly prstov. Dorotka ich zatiaľ nevie jedným prstom zatlačiť, aby vyskočili (výrobca udáva vek 18m+), ale pochopila, že sa dajú stlačiť, tak to skúša zatiaľ dlaňou.Vyskakovacie červíky sú podobnou záležitosťou, ale na ne sa používa kladivko. Akonáhle jedného trafí a schová sa, protiľahlý sa vystrčí. Je to predovšetkým tréning koordinácie oko-ruka.Ďalej sa na poličke vystriedali kruhové tvary s trojuholníkmi.Krabička s trojbokým hranolom nemá na rozdiel od krabičky s guličkou zásuvku, ale dvierka. Tiež veľmi obľúbená aktivita.A tu je naša posledná shelfie.Na tejto poličke je:

Puzzle s 3 kruhmi je jedna z prvých hračiek na rozlišovanie veľkosti. Zdá sa, že s týmto puzzle som to trafila presne. Ani príliš ľahké, ani ťažké. Prirodzený zmysel pre poriadok ju ťahá dať to na správne miesta. Potrápila sa, ale nakoniec to dala ?Obľúbená zastrkovačka, pri ktorej Dorotka aj patrične funí ako ježko :), je tento ježko s farebnými kolíkmi. Kolíky sú z tvrdeného silikónu a idú ľahko zastrčiť aj vybrať z dierok. Jediný problém je ten, že Dorotka kolíky nevie udržať pokope, nosí ich stále so sebou a veľmi rada ich má aj ako hryzátko 🙂 Na vhadzovanie v štýle mincí do pokladničky som Dorotke vybrala túto sovu. Okrem vhadzovania žetónov sa dá sove stlačiť zobák, krútiť jej očami a roztvoriť krídla tým, že dieťa prisunie k sebe dva žlté bežce, kedy zároveň vypadnú von vhodené žetóny. Túto poslednú funkciu ešte Dorotka neovláda, je to tréning v podstate na stláčanie nožničiek. Žetóny sa dajú samozrejme vybrať aj jednoduchým zdvihnutím krídel rukou.Okrem týchto hračiek v poličke má Dorotka v izbe ešte napr. veľkého vĺčika, dažďovú palicu, guličkovú dráhu, hračku na ťahanie za sebou na šnúrke a tlačenie pred sebou. Ak ste sa dočítali až sem, klobúk dolu 🙂 Verím, že som Vás inšpirovala dostatočným množstvom hračiek pre vek cca 1 roka. Je to vek iba približný, niektoré deti môžu zvládnuť niektoré z týchto aktivít už ako 10 mesačné a iné zasa oveľa neskôr. Treba svoje dieťa jednoznačne pozorovať, na čo je už pripravené a podľa toho ponúkať aktivity…

Ako vyberať knižky deťom

28. augusta 201520. septembra 2015 ~ montemother ~ 3 komentáre

V kníhkupectvách a knižniciach je veľké množstvo knižiek pre deti, ale ako vybrať vhodnú knižku pre vaše dieťa? To isté som sa pýtala aj ja a našla som odpoveď v týchto niekoľkých odporúčaniach:

– pokiaľ je to možné, vezmite so sebou dieťa do kníhkupectva alebo do knižnice, aby samé malo zážitok z množstva a výberu kníh.

– pokiaľ vyberáte pre dieťa obrázkovú knižku, vyberte príslúchajúcu jeho veku. Ak vyberáte knihu na čítanie s príbehom, vyberte knihu pre dieťa o 1,5 roka staršie, ako je to vaše.

– vyberajte knihy s krátkymi aj s dlhými príbehmi. Starším deťom sa môžu predčítať aj dlhšie knižky a napríklad pred spaním čítať vždy jeden príbeh.

– skontrolujte, či knižka nemá strašidelné obrázky, ktoré by dieťa mohli vystrašiť. To je obzvlášť dôležité pri knihách, ktoré čítate deťom na dobrú noc. Nestačí prezrieť len prvé dve strany knihy, možno budete prekvapení, ako príbeh končí…

– vyberajte knihy so záujmami, ktoré má vaše dieťa, ako napr. zvieratá, autá, dinosaury a pod.. Dôležité sú aj knižky o pocitoch, priateľstve, o tom ako sa podeliť s druhými, o hodnotách …

– v knižnici vášho dieťaťa by mala byť rovnováha medzi knihami rozprávkovými a knihami z bežného života, so širokým spektrom ľudských emócií.

– knižky z reálneho života sú vhodné na prvé zoznamovanie sa dieťaťa s určitými vecami alebo situáciami ako napr. narodenie súrodenca, ako to prebieha u lekára, prvý deň v škôlke/škole, detské encyklopédie a pod. Tieto slúžia na to, aby zodpovedali dieťaťu otázky o svete okolo neho.

– vyberajte knihy, ktorých obrázky sú zrozumiteľné a jednoznačne dopĺňajú text, a v prípade fantazijných príbehov objasnite dieťaťu obsah obrázkov.

– dovoľte dieťaťu priložiť ruku k výberu knihy.

Dôležité je, aby sa dieťa naučilo aj vhodne správať ku knižkám, aby ich listovalo s čistými rukami, netrhalo a po čítaní uložilo naspäť do poličky. My sme tí, ktorých deti napodobňujú. Tak ako sa my správame ku knihám, tak sa budú správať aj deti…

Aké knižky momentálne máme doma na poličke, nájdete v tomto článku.

Zdroj: voľný preklad z knihy Teach Me To Do It Myself – Maja Pitamic

Hračky z našej poličky (aktivity 13. – 16. mesiac)

8. marca 2015 ~ montemother ~ 6 komentárov

Ako inšpiráciu ponúkam niekoľko hračiek, ktoré už dlhšiu dobu u nás kolujú:

Puzzle s geometrickými tvarmi – vybrala si ho pred pár dňami Adelka sama z krabice, keď som jej menila hračky v poličke. Je to Montessori klasika a som rada, že ju začínajú baviť logické hračky.
Kužeľ s krúžkami – má 5 krúžkov rôznej farby každý s iným priemerom. Výhodou je, že stredová tyč je kužeľ, takže ak dieťa začne navliekať ako prvé najmenšie krúžky, ostatné už nenavlečie. Učí sa tým rozoznávať veľkosti.
Drevené krúžky – narozdiel od predchádzajúcej hračky je tu rovná stredová tyčka, takže dieťa môže navliekať krúžky v ľubovolnom poradí. Adelka si niekedy stojan chytí do ruky a navlieka krúžky horizontálne.
Xylofón – bola to u nás asi prvá hudobná hračka. Neviem, ako sú na tom iné xylofóny, ale tento náš je vyladený a dajú sa na ňom zahrať aj melódie.
Figúrky zvieratiek – Adelka má veľmi rada zvieratká a spoznávala ich iba z knižiek. Keď som jej kúpila figúrky, nevedela sa vynadívať. Dôkladne si ich všetky obzerala a behá s nimi prakticky stále. Kupovala som ich v obyčajnom hračkárstve, nechcela som na jednej strane míňať veľa peňazí, no na druhej strane som chcela, aby vyzerali dostatočne reálne.
Matrioška – hračka, ktorá je, povedala by som, vekovo veľmi univerzálna. U nás si prešla otváraním, vkladaním jednotlivých častí do seba a momentálne ju skúšame už spolu celú poskladať.
Navliekanie gombíkov – opäť som vytiahla gombíky, ktoré dávnejšie vhadzovala Adelka do „pokladničky“. Na navliekanie používame šnúrku z detských topánočiek, ktorá má pevné konce a tak sa lepšie drží a ľahšie navlieka. Na jednom konci som spravila uzlík, aby navlečené gombíky nevypadávali. Keď som chcela Adelke predstaviť navliekaciu aktivitu, dala som jej na začiatku guľôčky a kocky s dierkou. Až potom som si uvedomila, aké je to ťažké pre ňu tieto priestorové tvary správne uchopiť a vôbec nasmerovať si ich tou stranou, kde je dierka. Okrem toho samotná dierka v kocke a guli je príliš dlhá, kým šnúrka vyjde. Až potom som sa dočítala, že navliekanie je dobre začať s gombíkmi.
Zatĺkačka – je to zároveň aj guličková dráha. Dlho som ju Adelke núkala, ale prišla jej na chuť až teraz. Niekedy zatĺka guličky plastovým kladivkom a inokedy rukou.
Farma – túto drevenú farmu v kufríku dostala Adelka na Vianoce pod stromček od starých rodičov. Opäť tematika zvieratiek, ktorá má úspech. Sama sa s ňou ešte nevie ta zahrať, ale veľmi rada má, keď jej hráme so zvieratkami divadlo, hopsáme po rebríku hore a dolu, otvárame posuvné okienka alebo hráme „kukuk“ … 🙂
Perkusie – tamburína, roličky, rumbagule a kastanety. Zábava pre celú rodinu, ktorá má čo len trocha hudobného ducha.
Stavebnica – zatiaľ Adelke stačí zopár kúskov stavebnice, učí sa ich spájať.
Ťahacia myška – je to ťahacia hračka, pri ťahaní sa dá myška do pohybu a udiera rukami do xylofónu. Dieťa sa učí sa jednak manévrovať s predmetom na šnúrke a na druhej strane si trénuje hrubú motoriku. Aké hračky sú obľúbené približne v tomto veku u vás? Budem rada, ak sa v komentári podelíte o zopár tipov 😉

Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+…

Všetko má svoje miesto

21. februára 2015 ~ montemother ~ 4 komentáre

Kto povedal, že deti sú neporiadne? V poslednej dobe si všímam na Adelke drobné detaily, ktoré ma presviedčajú čoraz viac o tom, že deti sú od narodenia nastavené na poriadok. Idúc okolo postaví ležiacu fľaštičku od šampónu, zdvihne smietku na zemi a dá ju do koša, knižku zo zeme vráti na poličku, utrie kvapnutú polievku… Sú to momenty, keď vidím, že to vychádza z jej prirodzenosti. Maria Montessori vo svojej knihe Tajuplné dětství uvádza, že práve prvé dva roky života sú pre dieťa senzitívnym obdobím na poriadok a usporiadanosť. Zatiaľčo dospelým prináša poriadok určitú mieru povrchného uspokojenia, deťom poskytuje poriadok a usporiadanosť prirodzenú radosť. Často nás prekvapujú svojou potrebou logiky. A nachádzanie predmetov na ich náležitých miestach ich napĺňa čistým potešením. Pre deti je poriadok tým, čím je pre ryby voda, v ktorej plávajú a pre zvieratá zem, po ktorej sa pohybujú…

Od začiatku Adelku učíme, že každá vec má svoje miesto. Toto je práve jedna z čŕt Montessori, ktorá mne osobne veľmi vyhovuje. Typické sú prehľadné poličky, ktoré nie sú zahltené vecami, každá vec má svoju tácku alebo košík, dieťa pracuje na tácke alebo na pracovnom koberci. Myslím si, že dieťa potrebuje systém vo veciach a v činnostiach, ktorý mu zjednodušuje orientáciu a dodáva mu pocit sebaistoty. V Adelkinom kútiku sa snažíme stále udržiavať poriadok. Vždy, keď tam vojde, chcem, aby našla hračky na svojom mieste. Buď ich spoločne upraceme pred odchodom z kútika, alebo pokiaľ odmietne, upracem ich sama pred jej očami. Pokiaľ sa pozerať nechce, nenútim ju. A keď sa spolu hráme, učím, ju, aby dala hračku naspäť skôr, ako si vezme ďalšiu. Klamala by som, keby som tvrdila, že to tak vždy aj je. Nie je to vôbec jednoduché, pretože ona niekedy dokáže z poličky vyťahovať jednu vec za druhou a vtedy človek nestíha ani keby sa ako snažil :). No podľa mňa je dôležité, aby dieťa videlo, ako sa to robí.

Čo sa týka poriadku v ostatných častiach domu, bežne sa stávalo, že napríklad vyťahovala oblečenie zo zásuviek. V kuchyni to boli zasa utierky. Nezabránila som tomu, ale naučila som ju, aby dávala veci naspať.

Na poslednej fotke vidieť, ako vníma, že to nie je dokonalé. Ďalej som to už nenafotila, ale keďže nebola s týmto výsledkom spokojná, pokúšala sa utierku vrátiť do zásuvky ešte niekoľkokrát. Nakoniec som jej s tým pomohla, pretože si s ňou nevedela dať rady a začínalo ju to hnevať.

Tiež mala tendenciu vyťahovať čistý príbor zo zásobníka v umývačke a hádzať ho na zem. Tak som to využila, nechala som ju, aby ho vyťahovala, iba sme zmenili záver a začala mi ho podávať do ruky.

V tom čase som sa rozhodla preorganizovať zásuvky v kuchyni a dala som príbor do úplne spodnej zásuvky. Manžel sa síce do dnes mýli, keď si chce vybrať príbor, ale Adelku som naučila, že môže príbor sama vyložiť do zásuvky.

Ďalšou fázou bude naučiť ju aj príbor správne triediť.

Adelka už vie ako utrieť papierovou vreckovkou rozliatu polievku na stole alebo niečo rozliate na zemi. Momentálne ju učím, ako umývať prestieranie. Je to náročnejšie tým, že tu nasleduje niekoľko činností po sebe – treba hubku namočiť, vyžmýkať do misky a potom ňou utrieť prestieranie. Niekedy si tieto činnosti rôzne poprehadzuje 😉 Snažím sa jej vždy ukázať samotné utieranie systematicky, zľava doprava a zhora dolu. Ona má zatiaľ svoj štýl a podstatné je, že ju to baví 😉

Najobľúbenejšou upratovacou činnosťou hneď po varení je vysávanie. Uprednostňuje veľký vysávač napriek tomu, že ho ledva udrží v rukách. No vysáva s plným sústredením a vie byť pri tom veľmi dôležitá 😉

Má aj svoj vysávač, ktorý dostala na Vianoce. Hučí ako normálny, akurát neťahá. Sama si ho vie zapnúť aj vypnúť. Tak často vysávame spoločne …

Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+…

Blog s e-shopom o (nielen) Montessori výchove

13. mesiac

Hračky na našej poličke (1 rok)

Ako vyberať knižky deťom

Hračky z našej poličky (aktivity 13. – 16. mesiac)

Všetko má svoje miesto