Naša príprava na súrodenca

~ montemother ~ 2 komentáre

    Áno, čakáme druhé dieťatko 🙂 Nechávali sme si to trošku dlhšie pre seba. Bolo to plánované rozhodnutie a Adelka sa už súrodenca nevie dočkať. Prežíva to veľmi pekne, na veľa vecí sa ma pýta a odpovedáme aj na otázky, ako sa bábätko dostane von z bruška. Pravdivo, s ohľadom na vek a tak, aby všetko pochopila. Prežívame všetko spolu a je veľmi ohľaduplná aj čo sa môjho bruška týka. Dá sa povedať, že ma chráni – aby ma niekto nebuchol, aby som sa nemusela zbytočne zohýbať… Chápe, že v brušku je živý tvor, ktorého má možnosť aj cítiť, ako kope alebo ako sa natriasa od štikavky. Rada počúva tlkot jeho srdiečka stetoskopom 🙂 Robíme všetko spolu, vyberali sme spoločne meno, chystáme oblečenie pre bábätko, pripravujeme spoločne izbičku, vyrábame mobily… zapája sa do bežných činností, ktoré s príchodom bábätka súvisia.Často chodí do súrodeneckej izby a niečo si tam robí. Rozprávame sa o tom, ako bábätko v brušku rastie, aké je veľké, čo už vie, že už všetko počuje, že už vie otvárať oči… Čítame si knižku Budem mať malého súrodenca, ktorá jej všetko, čo robíme doma, iba potvrdzuje. Na túto tému ešte odporúčam o niečo stručnejšiu knižku Terka a bábätko.Dni mi plynú akosi rýchlejšie. Musela som trochu spomaliť. Som menej aktívna na FB, čo mi dúfam prepáčite. Ale cítim, že nastal čas sa viac naladiť na seba a na bábätko, viac vnímať potreby svojho tela a pripraviť sa na pôrod.

Majte zatiaľ príjemné posledné letné dni 😉

Hračky z našej poličky ( 4,5 roka)

~ montemother ~ Leave a comment

    Mnohí sa ma pýtate, aké hračky má Adelka momentálne na poličke. A tak som pre vás pripravila článok, nabitý hlavne fotkami a rôznymi aktivitami, ktoré sme doma robili vo veku 4,5 roka. Tu je Adelkina polička: Hoci sa u nás väčšina aktivít točí momentálne okolo počítania a čísel, Adelka má v poličke aj jednu super aktivitu na vytváranie písmen. Ide o Tvorcu písmen, pomocou ktorého si vyskladáva písmená abecedy. Súčasťou tejto pomôcky sú plastové dieliky na skladanie písmen a kartičky, na ktorých je znázornené, aké  časti budú potrebné na vyskladanie konkrétneho písmena.Je to výborná pomôcka na zmyslové vnímanie písmen a ich tvarov a zároveň fajn skladačka, ktorá podporuje aj priestorovú orientáciu tým, že jednotlivé dieliky treba správne naorientovať a zapasovať „cuplíkmi“ do seba.

Na hornej poličke je binomická (menšia) a trinomická (väčšia) kocka. Začali sme samozrejme binomickou kockou, ktorá je jednoduchšia. V princípe je v nej stelesnený vzorec (a+b) na tretiu, ktorý si deti v neskoršom veku môžu rukolapne chytiť v takejto 3D podobe. Vo veku do 6 rokov stačí kocku vnímať čisto zmyslovo a skladať ju v podstate ako logickú stavebnicu tak, že sa vždy musia časti navzájom dotýkať rovnakou farbou. Adelke veľmi pomáha na začiatok urobiť si v dielikoch poriadok a dať rovnaké pri seba.Potom ju už skladá podľa farebnej predlohy na vrchnáku, ktorý si položí medzi otvorené boky krabičky. Kocka sa skladá po poschodiach (má 2 poschodia) a na každom musí byť zhora zachovaný práve tento farebný vzor. Inak sa dieliky do krabičky nezmestia, čo je geniálnou kontrolou chyby pri tejto pomôcke.Keď zvládla sama poskladať binomickú kocku, prišla na rad trinomická. Tá predstavuje v 3D podobe vzorec (a+b+c) na tretiu, preto tu pribudla už žltá farba. Tiež si na začiatok Adelka vždy urobí najprv poriadok, aby bola práca prehľadnejšia. Potom sa už postupuje rovnako ako pri binomickej kocke len s tým rozdielom, že kocka má 3 poschodia.Ďalšou pomôckou na poličke sú zvukové valčeky. Sú to dve sady modrých a červených valčekov s rôznym zvukom a úlohou je nájsť pár. Ďalšou prácou môže byť aj zoradenie valčekov jednej sady od najtichšieho po najhlučnejší.

V strednej poličke má svoje miesto zlatý perlový materiál, sada 100-1000. Prepracovali sme sa k nej po Úvode do desiatkového systému. Je to set kociek (tisíciek), štvorcov (stoviek), zlatých perlových desiatok a perlových jednotiek, s ktorými si trénuje vyskladať množstvá a vytvoriť čísla. Čísla si jednoducho stiahnete a vytlačíte tu: veľké čísla, malé čísla. Alebo sa dajú kúpiť aj trvácne drevené TU.K tomu som vytlačila kartičky s úlohami, ktoré som zlepila a z jednej strany je znázornené množstvo v zlatom perlovom materiály a z druhej strany číslo. Takže sa dá s nimi pracovať dvoma spôsobmi – buď si vyloží množstvo podľa čísla, alebo vyskladá číslo podľa množstva.A takto nejak vyzerá úloha, pri ktorej si Adelka vyložila najskôr množstvo, priradila k nemu jednotlivé kartičky s číslami a potom z nich vytvorila číslo tak, že ich poukladala na seba a zarovnala k pravému okraju.Ďalšou matematickou pomôckou v poličke je stovková tabuľka. O nej som písala podrobnejšie už v tomto článku.A poslednou matematickou pomôckou v poličke je tabuľka na sčítanie. Je to biela štvorčeková tabuľka s modrými a červenými lištami, na ktorej sa dajú počítať prvé jednoduché príklady.Na koberci sa rozložia lišty, modré naľavo a červené napravo (Adelka to na obrázku urobila opačne, ale keďže je to v podstate jedno, neopravovala som ju).No a potom si systematicky prikladala lišty na tabuľku, zistila výsledok a ten si zapísala na papierik. My sme si doma túto pomôcku pracovne nazvali Adelkinou kalkulačkou 😉Takéto papieriky na zapisovanie príkladov si môžete stiahnuť napríklad aj TU.

Posledná polička v Adelkinej izbe vyzerá takto: Má na nej priesvitné geometrické telesá, ktoré sa dajú rozoberať a napĺňať – preto ten kinetický piesok hneď vedľa. Na začiatok sme trošku skúmali ich tvar a hľadali „malého a veľkého kamaráta“.Napríklad guľu sme si aj rozobrali a zistili sme, čo vznikne, ak ju rozpolíme. Obe polovičky sme porovnali s pologuľou.Ďalšia fajn a obľúbená práca je priradenie predmetov podľa tvaru k telesám. Ideálne by bolo samozrejme mať reálnu zbierku 3D predmetov, ale poslúžia aj obrázky (po kliknutí na link sú obrázky na stiahnutie na konci stránky; treba sa však najprv zaregistrovať pre odber newslettra).Na poličke má Adelka ďalej tangram kúpený v Ikea, kaleidoskop a vĺčika.Na zadnej strane krabičky sú aj obrázky, ktoré sa dajú poskladať, plus aj návod, ako uložiť dieliky naspäť do krabičky. Je to hračka, ktorá už trošku viac potrápi mozgové závity.

V strede poslednej poličky má Adelka stereognostické vrecúška, o ktorých sa viac dozviete v tomto článku.

A na poslednej poličke je téma o ľudskom tele, ktorú som podrobnejšie rozpísala v tomto článku.

    Bol to dlhý článok, ale verím, že som vás nabila inšpiráciou 😉 Takže nuda nemá u vás šancu 🙂 Opäť budem rada, ak posuniete článok ďalej svojim kamošom, napríklad na Facebooku 😉

 

Počítanie do 100

~ montemother ~ 2 komentáre

    Keď vám dieťa začne recitovať čísla od 1 do 100 alebo čítať čísla na skladacom metri, tak potom viete, že nastal čas na stovkovú tabuľku. Nám sa to práve teraz deje, či už len tak večer pri telke ich začne Adelka hovoriť alebo cielene začne niečo, čoho je pomerne veľa, počítať. 

Čo je to stovková tabuľka?

    Stovková tabuľka je modrá tabuľka v ráme rozdelená na 100 políčok 10×10. Patrí k nej krabička s číslami od 1 do 100. Je dobré mať k nej kontrolný list, aby si dieťa vedelo svoju prácu samé skontrolovať.

Čo jej predchádzalo?

    Čo u nás tomu predchádzalo alebo ako sme sa dopracovali k stovkovej tabuľke? Vezmem to ceeelkom postupne od začiatku:

Tieto materiály môžete využiť v priebehu cca 2 a viac rokov, tj. cca od 3 do 5 (6) rokov veku dieťaťa.

Práce s poslednými dvoma menovanými Montessori materiálmi sa môžu vzájomne prekrývať a pri každom tak dieťa pochopí iné súvislosti. Predpokladom pre prácu so stovkovou tabuľkou je, aby dieťa prešlo cez desiatku a chápalo (aspoň v základoch) desiatkový systém.

Ako u nás doma pracujeme so stovkovou tabuľkou?

1. Čísla usporiadane

    Čísla sme si buď nechali v krabičke alebo vyložili na koberec – usporiadane. Pokiaľ si ich vyložíte, z vlastnej skúsenosti odporúčam nevyberať ich všetky naraz. Môže to byť pre dieťa dosť neprehľadné a znechutí sa. Ak si ich necháte v krabičke, tak jednoducho vyberáte  jedno číslo za druhým a ukladáte do poradia. Toto odporúčam ako úplne prvú prácu dieťaťa s tabuľkou, kde sa s ňou zoznámi a zároveň spozná, aké čísla sa tam nachádzajú. Adelka pri prvej práci nezvládla poukladať naraz všetky čísla od 1 po 100, bolo to pre ňu príliš zdĺhavé. V takomto prípade si ju môžete nechať rozrobenú a vrátiť sa k nej na ďalší deň. 2. Čísla neusporiadane

    V ďalšej práci sme si čísla postupne vykladali na koberec neusporiadane. Zatiaľ stále pracuje Adelka tak, že si vyloží tri desiatky, každú do jedného stĺpca a v rámci každej desiatky sú čísla poprehadzované. To je už trošku ťažšia verzia v porovnaní s usporiadanými číslami. Tu už treba hľadať, rozmýšľať a Adelke sa podarilo objaviť aj zákonitosti, že v každom riadku začínajú čísla rovnakými číslicami a v každom stĺpci končia rovnakými číslicami. Potom chcela ukladať čísla do tabuľky nie po riadkoch, ale po stĺpcoch.Pri neusporiadanom poradí čísel si už pokročilejší môžu vyložiť úplne všetky čísla  a ukladať ich spôsobom, ktorý sa im páči – po stĺpcoch, po riadkoch, prípadne inak. My sme sa zatiaľ k tomu nedostali.3. Hra s obrázkami

    Toto je výborná hra na precvičenie čísel a určenie ich miesta! Dlho som hľadala obrázky k stovkovej tabuľke, kde by si dieťa mohlo podľa zadaných čísel vytvoriť obrázok. Ale nenašla som. Avšak našla som on-line hru, kde si deti môžu vyklikať obrázok a vytlačiť ho. Tak som si zopár podľa seba vyklikala a z toho som urobila Adelke aktivitu. Obrázky som vytlačila a na zadnú stranu som vypísala čísla, z ktorých je obrázok vytvorený. Adelka tak môže pracovať buď podľa obrázku alebo podľa čísel. Ponúkam vám na stiahnutie tie, ktoré som vytvorila ja – Obrázky k stovkovej tabuľke na stiahnutie.  Ak vytvoríte ďalšie, môžeme si ich vzájomne prezdieľať – ak by bol záujem, vymyslíme potom ako 🙂Ľahší variant pri hre s obrázkami je ten, že si vyplníte stovkovú tabuľku všetkými číslami. A potom čísla podľa zadania vyberáte (tu treba jemnú motoriku, lebo jedným nepremysleným pohybom si môžete rozhádzať celý obrázok). Robili sme spolu s Adelkou jeden obrázok aj tak, že ja som jej diktovala čísla a ona ich vyberala. Ďalší už potom skúšala sama.Ťažší variant je nechať tabuľku prázdnu, nájsť číslo a uložiť ho aj na správne miesto. Toto je naozaj už pre pokročilých.

    Výhody stovkovej tabuľky

    Ak ešte stále váhate nad stovkovou tabuľkou, ako ja kedysi, tak dúfam, že som vás v jej prospech aspoň trochu presvedčila. Keď som sa Montessori iba začínala venovať, hovorila som si, čo môže byť také zaujímavé na číslach od 1 do 100. Pre dospelých určite nič 😀 Ale pre dieťa je to: 

  • fascinujúce,
  • tabuľka mu pomôže usporiadať si vedomosti,
  • ľahko sa začne orientovať v číslach, pretože tabuľka má systém,
  • osvojí si poradie čísel a vie si vizualizovať, kde sa ktoré číslo nachádza,
  • objaví zákonitosti a vzťahy medzi číslami – v riadkoch, v stĺpcoch, v číslach okolo konkrétneho čísla (nad číslom je hodnota -10, pod číslom +10, vľavo -1, vpravo +1); my to deťom nehovoríme, nech sa tešia z vlastných objavov 😉
  • prejde na abstraktnejšie myslenie, pretože tu už sa pracuje iba so samotnými číslami.

Ak sa vám článok páčil, poteší zdieľanie na FB a iných sieťach 😉

6 tipov na stereognostické vrecúško

~ montemother ~ Leave a comment

    Stereognostické vrecúško má trošku krkolomný názov, ale nie je to žiadna veda. Je to Montessori pomôcka na hru bez očí. Vďaka nej si deti môžu cibriť hmatové vnímanie, rozpoznávať tvary, predmety a štruktúry iba za pomoci rúk. Na to vymyslela Maria Montessori skvelé stereognostické vrecúško, ktoré sa dá zavesiť na krk a má otvory pre obe ruky iba po stranách. Takže žiadne švindľovanie a nakúkanie do vrecka zhora nehrozí 😉     Ak doma máte iba klasické zaťahovacie vrecko, dá sa samozrejme použiť aj to, ale práca s ním nie je taká pohodlná. Horšie sa vkladajú do vrecka zhora obe ruky a deti určite budú do vrecka nazerať (pokiaľ nebudú používať záslepku na oči). Dá sa to vyriešiť tak, že sa bude používať iba jedna ruka, ale tú druhú zbytočne ochudobníte. Okrem toho častokrát až preskúmanie predmetu oboma rukami dáva mozgu ten skutočný 3D obraz, na základe ktorého sme schopní predmet rozpoznať. Ak sa predsa len rozhodnete pre vrecúško pre obe ruky, kúpite ho TU v rôznych farbách.

Ako začať?

    Na začiatok vložíme do vrecka iba 2 druhy predmetov. Môžete na to použiť napríklad kocky a guličky (valčeky) z nejakej stavebnice, pokiaľ sú rovnaké. Ide o to, aby tieto dva predmety boli dostatočne odlišné. Z každého postačí max. 5 kusov. Vložíte ich do vrecka a dáte si na oči záslepku. Vytiahnete na stôl najprv napríklad guličku a potom vedľa nej položíte kocku. Potom znova siahnete do vrecka a vytiahnete jeden predmet, ktorý identifikujete iba hmatom a pridáte ho  k rovnakému predmetu na stole. Ešte môžete vytiahnuť ďalší predmet, pridáte ho na príslušnú kôpku a potom už vrecúško necháte dieťaťu, aby si to vyskúšalo. Predmety vo vrecku môžete kľudne obmieňať. Ja som napríklad použila momentálne sezónne produkty, kôstky z broskýň a marhúľ 😉

Čo ďalej?

Ak už dieťa rozpozná hmatom 2 typy predmetov, môžete pridať ďalší. Max. stačia 4 druhy po 5 kusov. Stačí siahnuť po tom, čo máte doma – či už sú to mušle z dovolenky, kôstky z ovocia, rôzne druhy orechov, cestovín…Čím sú predmety menšie a podobnejšie, tým sa samozrejme zvyšuje náročnosť. Môžete použiť aj rôzne druhy korálikov, gombíkov a hocičoho, čo vám napadne. Ďalšou možnosťou je dať do vrecúška niekoľko párov predmetov, stačí max. 5. Dieťa vytiahne jeden predmet a hľadá k nemu pár. Toto je veeeľmi obľúbený variant, ktorý sa dá hrať aj vo dvojici, je to vtedy veľká zábava 🙂 Tieto drevené tvary v pároch kúpite TU.Do vrecka môžete schovať aj rôzne predmety z domácnosti a vytvoríte tak tajuplné vrecúško. Deti budú hádať, čo je to 🙂Môžem garantovať, že toto ich bude baviť asi najviac. Adelke som pripravila jedno také tajuplné vrecúško a tak ju to chytilo, že potom ona mne vytvorila ďalšie a ja zasa jej na striedačku.Momentálne má Adelka v poličke 2 vrecká, ktorých obsah jej priebežne mením. Oplatí sa začať tým najjednoduchším variantom a náročnosť zvyšovať postupne. Iba tak to bude pre dieťa stále výzva a so zvedavosťou bude preskúmavať vrecúško, čo nové v ňom pribudlo 🙂 A na záver prehľad 6 tipov na naplnenie vrecúšok od nás.