Momentálne je u nás na poličke niekoľko kníh, ktoré veľmi radi čítame. Niektoré sú poučné so zaujímavými príbehmi a niektoré jednoducho pohladia vašu dušu. Myslím, že sa určite oplatí ich s deťmi prečítať a preto nesmú chýbať ani na mojom blogu.
Adelkiným totálnym favoritom je knižka Filipove prázdninové dobrodružstvá. Príbehy sú v celku dlhé, niekedy si jeden dávame na dvakrát. Sú už pre trošku starších čitateľov, pretože sa v nich aj veľa vecí o svete vysvetľuje. Avšak dá sa s ňou začať okolo 4 rokov a prípadne náročnejšie časti vynechať. 
Veľa sa Adelka dozvedela napríklad o triedení odpadu…
… alebo aj o rastlinách a liečivých bylinkách.
Z tejto série sme prečítali aj ďalšiu knižku Filipove cestovateľské dobrodružstvá. 
Filip v nej so svojimi kamarátmi cestuje po jednotlivých svetadieloch, kde sa odohrávajú rôzne príbehy. Náučnou ale pútavou formou sa deti môžu veľa dozvedieť o tom, čo je typické pre jednotlivé svetadiely a krajiny. Obe sme si požičali z knižnice a vyzerajú, že v kníhkupectvách sú vypredané, čo je veľká škoda.
Ďalšou sériou knižiek je Slepačia polievka pre detské duše. My sme v knižnici natrafili na Najkrajší večer s ockom, ale existuje ešte aj Nezabudnuteľná bábika a Dobré gorily. 
Ide o veľmi ľudský príbeh malého chlapca, ktorý nikdy nebol v cirkuse a tak veľmi by chcel ísť. Našťastie má dobrého kamaráta, ktorý to pre neho nejako zariadi…
Mydlinky – bublinky je knižka, ktorá na chvíľu zastaví čas. Aspoň ja mám ten pocit pri čítani tejto milej knižky, ktorá je veľmi nežná, jednoduchá, s krátkymi príbehmi. 
Jej príbehy sú o kráse momentov všedného života. Jemné a nenáročné metafory zasväcujú malé deti do knižných výrazov.
Krátke texty sú doplnené nádhernými reálnymi ilustráciami. 
Som rada, že som túto knižku našla. Pokojne po nej môžete siahnuť aj s deťmi 3+.
No a na záver mám pre vás tip na veľmi peknú poéziu od autorky Jany Pavlíkovej Ročné obdobia.
Básničky začínajú jarou a končia zimou. Všetko podstatné o ročných obdobiach je v nej povedané.
Najviac sa teším z toho, že som Adelke mohla vysvetliť rým a čo to znamená, keď sa niečo rýmuje. Každý deň prečítame túto knižku takmer celú a už čítame tak, že Adelka dopĺňa rýmy.
Neváhala som ani chvíľu a hneď sme si z knižnice od tejto autorky požičali aj Písmenkové riekanky. Vrelo odporúčam všetkými desiatimi!
Dúfam, že ste aj vy marec mesiac knihy prežili s knižkami 🙂 Ak ste na nejaké natrafili aj vy, podeľte sa 😉
Tu vám ponúkam jednoduchú aktivitu, vďaka ktorej sa deti môžu s ohňom naučiť zaobchádzať a pre vás oheň v kombinácii s deťmi už nemusí byť už strašiakom. 
Potreby si rozložte na podnose tak, aby ste všetko mali po ruke v logickej postupnosti. Najlepšie je položiť sviečku naľavo a pohár s vodou a misku napravo od sviečky. Verte alebo nie, deti si to takto zapamätajú. Krabičku so zápalkami si pri škrtnutí položte na stôl škrkátkom nahor. Sviečku zapáľte a horiacu zápalku ponorte do vody a potom odložte na misku. Po chvíľke horenia sviečku zahaste zhášadlom. To bude pre deti také malé kúzlo 🙂
Skôr, ako aktivitu ponúknete deťom, vyskúšajte si ju vy sami. Uvidíte, na čo všetko môžete prísť, čo vám môže pri tom zavadzať, čo by ste už druhýkrát urobili inak. Ak uvidíte, že dieťa robí niečo inak ako vy, ale zvláda to a je to bezpečné, nemusíte ho opravovať. Adelka napríklad drží krabičku so zápalkami pri škrtnutí vo vzduchu. Pri ďalšom raze som jej iba ukázala, ako si ju chytí ďalej od seba. Niekedy sa jej nepodarilo škrtnúť zápalkou ani po viacerých pokusoch. Sama musela prísť na to, akú silu na to musí použiť. Ja som jej iba napovedala slovami „silno a od seba“. 
Táto aktivita ju tak zaujala, že hneď minula krabičku zápaliek. Ďalšíkrát so zápalkami už trošku viac experimentovala a začala si odpaľovať zápalky od horiacej sviečky. Nechala som ju. Inokedy zasa keď škrtla zápalkou, nechávala ju dlhšie rozhorieť. Raz až tak, že už v podstate mala oheň takmer pri prstoch. Trošku sa zľakla, tak som jej hneď ukázala, ako ju v takýchto prípadoch musí ihneď zahasiť vo vode. Myslím si, že v takýchto momentoch sa buduje rešpekt.
Aktivitu môžete mať doma k dispozícii na poličke. Ale bez zápaliek! Tie si od vás dieťa vždy vypýta a vy viete, že musíte byť pri ňom. Nemyslím si, že oheň by mal byť pre deti tabu. Netreba im ho odopierať, ale správnou formou ukázať, ako sa s ohňom manipuluje a túto potrebu detí (ako aj ostatné) naplniť. Vy sami však musíte vedieť, či a kedy je na to dieťa pripravené…
Abecedná skrinka je skrinka s množstvom zásuviek, ktoré sú označené písmenami abecedy. Do nich sa vkladajú predmety začínajúce na príslušné písmeno. Je pomôckou jazykovej výchovy, ktorá slúži primárne pre tzv. zvukovú hru. Kúpiť sa dá napríklad niekedy aj v Lidli (naša je odtiaľ) alebo bežne ju dostať v obchode s náradím.
Prípadne ak už dobre počuje danú hlásku, môže selektovať predmety, ktoré majú S na začiatku a „inde“. (na obrázku predmety začínajúce na M a vpravo predmety, ktoré majú M „inde“).
Začali sme tým, čo býva deťom najbližie, teda zvieratkami. V obchode Tedi som kúpila drevené truhličky, ktoré som na vrchnákoch označila farebne kódovanými svetadielmi podľa Montessori.
Naplnila som ich malými 
Mám ju veľmi rada, pretože oboznamuje deti pár vetami o hlavných znakoch jednotlivých obydlí. Väčšinou sa vlastne dosť veľa rozprávame o tom, čo Adelku zaujalo na obrázku. 
Veľa sme sa o nich rozprávali a zaujali ju hlavne príbehy prečo a ako stavby vznikali. Veľmi pútavo sme sa rozprávali napríklad o Taj Mahal a pyramídach, tie si zapamätala hneď ako prvé, prečo je šikmá veža šikmá, fascinovalo ju, že Soche slobody sa dá vyliezť až na korunu…
