Chcela som začať s Adelkou hrať pexeso, ale nevedela som ako na to. Hrať ho klasicky, ako sme na to zvyknutí, by bolo pre ňu príliš ťažké. Vedela som, že budeme hrať s obrázkami otočenými nahor a hľadať páry. Ale ako to tomu malému človekovi vysvetliť tak, aby to ľahko pochopil a zároveň dať tomu systém? Trochu som pogooglila a našla som na to skvelú pomôcku, ktorú si môžete vyrobiť doma.
Na tvrdý papier formátu A4 som si nakreslila mriežku s 10 štvorcami v dvoch radoch pod sebou. Rozmer štvorca (5x5cm) som prispôsobila rozmeru pexesa. Túto našu predlohu si môžete stiahnuť tu – Predloha pexeso.
My máme pexeso so zvieratkami (celkom pekné hotové pexeso s ovocím a zeleninou som našla TU). Začínali sme s tromi pármi, momentálne hráme už s piatimi. Naša hra vyzerá asi tak, že sa Adelky spýtam, kde je konkrétne zvieratko, napríklad lev. Predpokladom je, že dieťa pozná zvieratká po mene. Adelka leva vyberie spomedzi kartičiek a buď ho položí na predlohu alebo mi ho podá do ruky. Ja ho už presne umiestnim do horného štvorčeka. Potom sa jej spýtam, kde je druhý lev a ona mu nájde pár, ktorý väčšinou položí na predlohu a ja ho umiestnim pod prvý obrázok zvieratka. Takto pokračujeme, kým neminieme všetkých päť párov a zvieratká sú pekne usporiadané jedno pod druhým.
Pokiaľ chcete hrať s viacerými pármi ako päť, môžte si predlohu vytlačiť viackrát. Myslím si však, že postupom času si Adelka osvojí systém hry a neskôr budeme hrať už bez predlohy.
Hra sa dá obmeniť aj tak, že dáte prvé obrázky do horného radu štvorcov a postupne k nim dieťa nájde pár.
Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+…
Ako inšpiráciu ponúkam niekoľko hračiek, ktoré už dlhšiu dobu u nás kolujú:
Puzzle s geometrickými tvarmi – vybrala si ho pred pár dňami Adelka sama z krabice, keď som jej menila hračky v poličke. Je to Montessori klasika a som rada, že ju začínajú baviť logické hračky.
Kužeľ s krúžkami – má 5 krúžkov rôznej farby každý s iným priemerom. Výhodou je, že stredová tyč je kužeľ, takže ak dieťa začne navliekať ako prvé najmenšie krúžky, ostatné už nenavlečie. Učí sa tým rozoznávať veľkosti.
Drevené krúžky – narozdiel od predchádzajúcej hračky je tu rovná stredová tyčka, takže dieťa môže navliekať krúžky v ľubovolnom poradí. Adelka si niekedy stojan chytí do ruky a navlieka krúžky horizontálne.
Xylofón – bola to u nás asi prvá hudobná hračka. Neviem, ako sú na tom iné xylofóny, ale tento náš je vyladený a dajú sa na ňom zahrať aj melódie.
Figúrky zvieratiek – Adelka má veľmi rada zvieratká a spoznávala ich iba z knižiek. Keď som jej kúpila figúrky, nevedela sa vynadívať. Dôkladne si ich všetky obzerala a behá s nimi prakticky stále. Kupovala som ich v obyčajnom hračkárstve, nechcela som na jednej strane míňať veľa peňazí, no na druhej strane som chcela, aby vyzerali dostatočne reálne.
Matrioška – hračka, ktorá je, povedala by som, vekovo veľmi univerzálna. U nás si prešla otváraním, vkladaním jednotlivých častí do seba a momentálne ju skúšame už spolu celú poskladať.
Navliekanie gombíkov – opäť som vytiahla gombíky, ktoré dávnejšie vhadzovala Adelka do „pokladničky“. Na navliekanie používame šnúrku z detských topánočiek, ktorá má pevné konce a tak sa lepšie drží a ľahšie navlieka. Na jednom konci som spravila uzlík, aby navlečené gombíky nevypadávali. Keď som chcela Adelke predstaviť navliekaciu aktivitu, dala som jej na začiatku guľôčky a kocky s dierkou. Až potom som si uvedomila, aké je to ťažké pre ňu tieto priestorové tvary správne uchopiť a vôbec nasmerovať si ich tou stranou, kde je dierka. Okrem toho samotná dierka v kocke a guli je príliš dlhá, kým šnúrka vyjde. Až potom som sa dočítala, že navliekanie je dobre začať s gombíkmi.
Zatĺkačka – je to zároveň aj guličková dráha. Dlho som ju Adelke núkala, ale prišla jej na chuť až teraz. Niekedy zatĺka guličky plastovým kladivkom a inokedy rukou.
Farma – túto drevenú farmu v kufríku dostala Adelka na Vianoce pod stromček od starých rodičov. Opäť tematika zvieratiek, ktorá má úspech. Sama sa s ňou ešte nevie ta zahrať, ale veľmi rada má, keď jej hráme so zvieratkami divadlo, hopsáme po rebríku hore a dolu, otvárame posuvné okienka alebo hráme „kukuk“ … 🙂
Perkusie – tamburína, roličky, rumbagule a kastanety. Zábava pre celú rodinu, ktorá má čo len trocha hudobného ducha.
Stavebnica – zatiaľ Adelke stačí zopár kúskov stavebnice, učí sa ich spájať.
Ťahacia myška – je to ťahacia hračka, pri ťahaní sa dá myška do pohybu a udiera rukami do xylofónu. Dieťa sa učí sa jednak manévrovať s predmetom na šnúrke a na druhej strane si trénuje hrubú motoriku. Aké hračky sú obľúbené približne v tomto veku u vás? Budem rada, ak sa v komentári podelíte o zopár tipov 😉
Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+…
Varenie a pečenie s Adelkou je čím ďalej plnohodnotnejšie. Chce sa zapojiť do všetkého, čo robím. Niekedy vie byť skutočne užitočná, keď mi napríklad pomieša pri varení omáčku, aby neprihorela. Naposledy sme spolu upiekli koláč a nezostalo to iba pri miešaní. Keď si to tak spätne premietnem, bola to celkom zábava. Bolo treba ju však správne naviesť a zamestnať tak, aby spolupracovala a čo si budeme klamať, aby nerobila príliš veľký neporiadok. Musela som si zo začiatku nájsť na to spôsob a stojí za to si niektoré činnosti vrámci pečenia aj dopredu premyslieť, prípadne nachystať. Niekedy to znamená vytvoriť si pracovný priestor nielen pre seba, ale aj pre Adelku (napríklad pri gúľaní cesta, hoci ona v skutočnosti negúľa). A v neposlednom rade máme aj malý rituál, že vždy pred pečením si obliekame zásteru. Oblečenie a vyzlečenie zástery tak vlastne časovo ohraničuje túto aktivitu, dáva Adelke najavo jej začiatok a koniec a už pri jej obliekaní vie, čo sa asi bude diať ďalej.
Ako prvé sme si navážili ingrediencie. Zatiaľ, čo ja som si nachystala ostatné, Adelka prekladala na váhu orechy.Počas toho objavila na svojej zásterke vrecko, do ktorého si začala oriešky schovávať a chvíľku sme sa zabavili hrou „kde je?“ 🙂
Potom prišlo na rad vajíčko. Už ho pozná, keďže chodíme niekedy spolu k sliepkam po vajíčka. No ešte s ním nevie narábať opatrne. Keď som vajíčka použila do pečenia, nechala som Adelku preskúmať škrupinu, aby si ľahšie uvedomila jej krehkosť. Nakoniec ju predsa len rozmačkala celú v ruke.
Potom bolo treba vymiešať prvé suroviny. Veľmi by chcela ovládať mixér a vie presne, ako na to, no nemá ešte dostatok sily v prstoch, aby otočila vypínačom. Tak mixér vždy zapíname spolu a keď domixuje, vždy mi oznamuje, že je „hotovo“.
Rada pridáva ďalšie prísady rôznymi spôsobmi. Buď lyžičkou prisypáva, džbánikom prilieva, rukou nazhŕňa do nádoby alebo vysype rovno zo sáčku.
Každým varením a pečením vidím, že je zaangažovaná čím ďalej tým viac. Dá sa povedať, že si pomáhame navzájom. Niekedy, keď si začne sama individuálne niečo robiť a začína sa jej to vymykať spod kontroly, spýtam sa ja, či jej s tým môžem pomôcť. Zatiaľ to zaberá a má pocit, že je aj naďalej pánom situácie. A okrem toho ľahšie sa nám udržiava aj spomínaný poriadok…
Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+…
Opäť sa vraciam k tejto skvelej knižke, kde som našla aj medzi 10. a 12. mesiacom veľa odpovedí. Je to vlastne pokračovanie článku Výchova kojenca v rodine, v ktorom píšem o aktivitách pre deti vo veku 7. – 9. mesiacov.
V tejto časti ma zaujala kapitola o rozvoji hrubej motoriky. Zdanlivo samozrejmé úkony pre nás dospelých sa tu rozmieňajú na drobné, čo ma donútilo pozerať sa na veci z pohľadu dieťaťa. V tomto období sa zdokonaľuje lozenie, dieťa urobí prvé kroky… Tu je zopár tipov ako podporiť dieťa v týchto schopnostiach:
1. Posadzovanie zo stoja na stoličku – najväčšie ťažkosti dieťaťu robí kontrola polohy tela vzhľadom na stoličku, tj. správne umiestnenie zadočku na sedaciu plochu, na ktorú nevidí. Je dobré teda začať s dieťaťom trénovať na širokej ploche, ako je napríklad schod alebo nízka lavička. Dôležité je, aby sa dieťa na miesto, kam sa chce posadiť, najskôr pozrelo a až potom sa otočilo o 180° a posadilo sa. Keď sa dieťa učí samé posadiť, učí sa vlastne orientovať v priestore. Ako opora pri posadzovaní dobre poslúži stolík, o ktorý sa dieťa môže oprieť, úkrokmi do strany preručkuje až k stoličke. Priestorová orientácia je v tomto prípade uľahčená tým, že opierajúc sa o stôl je dieťa nielen správne natočené chrbtom k stoličke, ale sa môže tiež ľahšie otáčať a kontrolovať svoju polohu a vzdialenosť k stoličke.
2. Chôdza po drsnejšej a nerovnej podlahe – ak už dieťa získalo na rovnom povrchu značnú odvahu, necháme ho chodiť po menej ideálnom teréne, napr. po ceste v parku, po tráve, v snehu, v piesku, v sene, po nerovnej ceste v lese, zo svahu a do svahu, po úzkej ploche a pod.. Zmyslový zážitok poskytne aj chôdza naboso napr. po okrúhliakoch, piesku …
3. Kopanie do lopty – najskôr ukážeme dieťaťu, ako sa do lopty kope. Dieťa potom samé pôjde za loptou, tesne pred loptou urobí väčší krok a tým ju odkopne. Pri tomto pohybe je zťažené udržiavanie rovnováhy a tým je narušená rytmická chôdza – dieťa sa naučí robiť nepravidelné, arytmické kroky, čo je oveľa ťažšie ako kroky pravidelné, rovnaké a rytmické.
V ďalšej kapitole knižka ponúka veľmi výstižný zoznam „hračiek a zamestnávacieho materiálu“ pre deti. Podľa môjho názoru sú však vhodné nielen pre deti do 1 roka, ale aj pre deti staršie ako 1 rok.
Hračky na šnúrke (zvieratká, autíčka, vláčik a pod.)
Bábika, medvedík a pomôcky pre nápodobivú hru (napr. lyžička, mištička, vankúšik atď.)
Drevené kocky (hrana 3-10cm)
Doska alebo krabica s otvormi, cez ktoré sa dajú vhadzovať valcovité, hranolovité a iné tyčinky
Niektoré aktivity vyplývajú už zo samotného zoznamu. Tu je zopár ďalších pre rozvoj jemnej motoriky:
1. Zdokonaľujeme schopnosť predmety pokladať a stavať – položenie hrnčeka na tanierik, kladenie plochých predmetov na seba (napr. kníh), stavanie predmetov na výšku, menších predmetov na väčšie a rovnako veľkých predmetov na seba.
2. Vyťahovanie predmetov z vrecka, sáčku a pod. – dieťa sa učí jednou rukou držať sáčok za okraj a druhou rukou predmety vyťahovať. Striedame hru so sáčkami plátenými, igelitovými, papierovými… Pripravila som pre Adelku discovery basket so šperkami, ktoré vyťahovala z vrecúšok.
3. Zastrkovanie a vyťahovanie zátky – dáme dieťaťu fľašu a predvedieme, ako sa vyťahuje a zastrkuje zátka. Zátka má mať tvar kužeľu s odrezaným vrškom, aby sa užší koniec dal ľahko strčiť do hrdla fľaše a aby súčasne zátka do fľaše nespadla. Zo začiatku musíme dieťaťu fľašu pridŕžať, aby sa dieťa mohlo sústrediť na pracujúcu ruku a nemuselo súčasne pridržiavať predmet druhou rukou. Ja som Adelke pripravila discovery basket s rôznymi nádobkami a uzávermi, kde si okrem iného môže trénovať aj toto.
4. Zasúvanie kľúča do kľúčovej dierky – prilákame dieťa k nízkej skrinke s kľúčom. Dieťa začne s kľúčom točiť, vyťahovať ho a pokúsi sa ho opäť aj zasunúť. Zasunutie kľúča je obtiažnejšie ako jednoduché zasunutie tyčinky do okrúhleho otvoru, pretože kľúč musí byť zasunutý tak, aby zuby boli dole. My sme Adelke dali rôzne zámky s kľúčami na manipulačnú dosku.
5. Spracovávanie materiálu – dieťa koncom 1. roku je schopné poznať, že manipuláciou je možné zmeniť tvar predmetu. Najvhodnejším materiálom, ktorý toto umožňuje, sú plastické hmoty, napr. obyčajné cesto. My sme napríklad zapichovali špáradlá do cesta, cesto trhali a spájali, vyvaľkali dlaňami hada z cesta, tvarovali guličky … Viac v článku o ceste.
6. Navíjanie pásky – prípadne rôzne šnúrky, ktoré môže navíjať na nejakú tyčku.
7. Lovenie sieťkou – dá sa použiťsieťka na rybičky alebo na motýle, ktorou dieťa loví hračky vo vani. My máme doma sieťku na rybičky, ktorú máme momentálne v kúpeľni na tieto účely. Zatiaľ do nej však Adelka hračky iba vkladá.
8. Čmáranie ceruzkou – čmárame si pastelkami, ceruzkami, perom, pentelkou…
9. Otváranie a zatváranie zápalkovej krabičky – táto manipulačná aktivita je vhodnou príležitosťou naučiť dieťa pracovať oboma rukami, pričom každá ruka robí iné pohyby.
10. Točenie kľukou – otáčavý pohyb sa dieťa môže naučiť na rôznych domácich prístrojoch, napr. na mlynčeku na kávu, na mak, stolovom strúhadle na ceruzky, na hracej skrinke a pod. My sme použili v jednom z discovery basketov mlynček na muškátový oriešok.
Ak sa Vám článok páčil, prihláste sa na odber nových článkov e-mailom, prípadne zdieľajte a like-ujte na Facebooku či Google+ …
Spravujte súhlas so súbormi cookie
Nevyhnutné cookies musíme ukladať, aby web správne fungoval. Analytické a marketingové cookies vyžadujú Váš súhlas. Osobné údaje/súbory cookie môžu byť použité na personalizáciu reklám. Podrobnosti o cookies nájdete na linkoch nižšie.
Nevyhnutné
Vždy aktívny
Technické cookies sú pre správny chod webu nevyhnutné. Aby ste mohli napr. bez komplikácií niečo vyhľadať, tieto cookies musia byť aktívne. Z týchto dôvodov ich nie je možné vypnúť.
Predvoľby
Technické uloženie alebo prístup je potrebný na legitímny účel ukladania preferencií, ktoré si účastník alebo používateľ nepožaduje.
Štatistiky
Technické úložisko alebo prístup, ktorý sa používa výlučne na štatistické účely.Technické úložisko alebo prístup, ktorý sa používa výlučne na anonymné štatistické účely. Bez predvolania, dobrovoľného plnenia zo strany vášho poskytovateľa internetových služieb alebo dodatočných záznamov od tretej strany, informácie uložené alebo získané len na tento účel sa zvyčajne nedajú použiť na vašu identifikáciu.
Marketing
Technické úložisko alebo prístup sú potrebné na vytvorenie používateľských profilov na odosielanie reklamy alebo sledovanie používateľa na webovej stránke alebo na viacerých webových stránkach na podobné marketingové účely.
