Keď vám dieťa začne recitovať čísla od 1 do 100 alebo čítať čísla na skladacom metri, tak potom viete, že nastal čas na stovkovú tabuľku. Nám sa to práve teraz deje, či už len tak večer pri telke ich začne Adelka hovoriť alebo cielene začne niečo, čoho je pomerne veľa, počítať.
Čo je to stovková tabuľka?
Stovková tabuľka je modrá tabuľka v ráme rozdelená na 100 políčok 10×10. Patrí k nej krabička s číslami od 1 do 100. Je dobré mať k nej kontrolný list, aby si dieťa vedelo svoju prácu samé skontrolovať.
Čo jej predchádzalo?
Čo u nás tomu predchádzalo alebo ako sme sa dopracovali k stovkovej tabuľke? Vezmem to ceeelkom postupne od začiatku:
- červeno-modré tyče,
- krabička s vretienkami – prípadne niečo podobné home-made, na čom dieťa pochopí, že pod číslom sa skrýva množstvo,
- stojan na perlové schody 1-9,
- Seguinova tabuľka č. 1 (11-19) – namiesto nej môžete skúsiť aj stojan na perlový materiál 11-19,
- Seguinova tabuľka č. 2 (11-99),
- úvod do desiatkového systému (plus karty) – ako sa s ním pracuje si môžete prečítať TU.
Tieto materiály môžete využiť v priebehu cca 2 a viac rokov, tj. cca od 3 do 5 (6) rokov veku dieťaťa.
Práce s poslednými dvoma menovanými Montessori materiálmi sa môžu vzájomne prekrývať a pri každom tak dieťa pochopí iné súvislosti. Predpokladom pre prácu so stovkovou tabuľkou je, aby dieťa prešlo cez desiatku a chápalo (aspoň v základoch) desiatkový systém.
Ako u nás doma pracujeme so stovkovou tabuľkou?
1. Čísla usporiadane
Čísla sme si buď nechali v krabičke alebo vyložili na koberec – usporiadane. Pokiaľ si ich vyložíte, z vlastnej skúsenosti odporúčam nevyberať ich všetky naraz. Môže to byť pre dieťa dosť neprehľadné a znechutí sa. Ak si ich necháte v krabičke, tak jednoducho vyberáte jedno číslo za druhým a ukladáte do poradia. Toto odporúčam ako úplne prvú prácu dieťaťa s tabuľkou, kde sa s ňou zoznámi a zároveň spozná, aké čísla sa tam nachádzajú. Adelka pri prvej práci nezvládla poukladať naraz všetky čísla od 1 po 100, bolo to pre ňu príliš zdĺhavé. V takomto prípade si ju môžete nechať rozrobenú a vrátiť sa k nej na ďalší deň. 
2. Čísla neusporiadane
V ďalšej práci sme si čísla postupne vykladali na koberec neusporiadane. Zatiaľ stále pracuje Adelka tak, že si vyloží tri desiatky, každú do jedného stĺpca a v rámci každej desiatky sú čísla poprehadzované. To je už trošku ťažšia verzia v porovnaní s usporiadanými číslami. Tu už treba hľadať, rozmýšľať a Adelke sa podarilo objaviť aj zákonitosti, že v každom riadku začínajú čísla rovnakými číslicami a v každom stĺpci končia rovnakými číslicami. Potom chcela ukladať čísla do tabuľky nie po riadkoch, ale po stĺpcoch.
Pri neusporiadanom poradí čísel si už pokročilejší môžu vyložiť úplne všetky čísla a ukladať ich spôsobom, ktorý sa im páči – po stĺpcoch, po riadkoch, prípadne inak. My sme sa zatiaľ k tomu nedostali.
3. Hra s obrázkami
Toto je výborná hra na precvičenie čísel a určenie ich miesta! Dlho som hľadala obrázky k stovkovej tabuľke, kde by si dieťa mohlo podľa zadaných čísel vytvoriť obrázok. Ale nenašla som. Avšak našla som on-line hru, kde si deti môžu vyklikať obrázok a vytlačiť ho. Tak som si zopár podľa seba vyklikala a z toho som urobila Adelke aktivitu. Obrázky som vytlačila a na zadnú stranu som vypísala čísla, z ktorých je obrázok vytvorený. Adelka tak môže pracovať buď podľa obrázku alebo podľa čísel. Ponúkam vám na stiahnutie tie, ktoré som vytvorila ja – Obrázky k stovkovej tabuľke na stiahnutie. Ak vytvoríte ďalšie, môžeme si ich vzájomne prezdieľať – ak by bol záujem, vymyslíme potom ako 🙂
Ľahší variant pri hre s obrázkami je ten, že si vyplníte stovkovú tabuľku všetkými číslami. A potom čísla podľa zadania vyberáte (tu treba jemnú motoriku, lebo jedným nepremysleným pohybom si môžete rozhádzať celý obrázok). Robili sme spolu s Adelkou jeden obrázok aj tak, že ja som jej diktovala čísla a ona ich vyberala. Ďalší už potom skúšala sama.
Ťažší variant je nechať tabuľku prázdnu, nájsť číslo a uložiť ho aj na správne miesto. Toto je naozaj už pre pokročilých.
Výhody stovkovej tabuľky
Ak ešte stále váhate nad stovkovou tabuľkou, ako ja kedysi, tak dúfam, že som vás v jej prospech aspoň trochu presvedčila. Keď som sa Montessori iba začínala venovať, hovorila som si, čo môže byť také zaujímavé na číslach od 1 do 100. Pre dospelých určite nič 😀 Ale pre dieťa je to:
- fascinujúce,
- tabuľka mu pomôže usporiadať si vedomosti,
- ľahko sa začne orientovať v číslach, pretože tabuľka má systém,
- osvojí si poradie čísel a vie si vizualizovať, kde sa ktoré číslo nachádza,
- objaví zákonitosti a vzťahy medzi číslami – v riadkoch, v stĺpcoch, v číslach okolo konkrétneho čísla (nad číslom je hodnota -10, pod číslom +10, vľavo -1, vpravo +1); my to deťom nehovoríme, nech sa tešia z vlastných objavov 😉
- prejde na abstraktnejšie myslenie, pretože tu už sa pracuje iba so samotnými číslami.
Ak sa vám článok páčil, poteší zdieľanie na FB a iných sieťach 😉
Na to vymyslela Maria Montessori skvelé 
Ak doma máte iba klasické zaťahovacie vrecko, dá sa samozrejme použiť aj to, ale práca s ním nie je taká pohodlná. Horšie sa vkladajú do vrecka zhora obe ruky a deti určite budú do vrecka nazerať (pokiaľ nebudú používať 
Čím sú predmety menšie a podobnejšie, tým sa samozrejme zvyšuje náročnosť. 
Môžete použiť aj rôzne druhy korálikov, gombíkov a hocičoho, čo vám napadne. 
Ďalšou možnosťou je dať do vrecúška niekoľko párov predmetov, stačí max. 5. Dieťa vytiahne jeden predmet a hľadá k nemu pár. Toto je veeeľmi obľúbený variant, ktorý sa dá hrať aj vo dvojici, je to vtedy veľká zábava 🙂 Tieto drevené tvary v pároch kúpite 
Do vrecka môžete schovať aj rôzne predmety z domácnosti a vytvoríte tak tajuplné vrecúško. Deti budú hádať, čo je to 🙂
Môžem garantovať, že toto ich bude baviť asi najviac. Adelke som pripravila jedno také tajuplné vrecúško a tak ju to chytilo, že potom ona mne vytvorila ďalšie a ja zasa jej na striedačku.
Momentálne má Adelka v poličke 2 vrecká, ktorých obsah jej priebežne mením. Oplatí sa začať tým najjednoduchším variantom a náročnosť zvyšovať postupne. Iba tak to bude pre dieťa stále výzva a so zvedavosťou bude preskúmavať vrecúško, čo nové v ňom pribudlo 🙂 A na záver prehľad 6 tipov na naplnenie vrecúšok od nás.
Abecedná skrinka je skrinka s množstvom zásuviek, ktoré sú označené písmenami abecedy. Do nich sa vkladajú predmety začínajúce na príslušné písmeno. Je pomôckou jazykovej výchovy, ktorá slúži primárne pre tzv. zvukovú hru. Kúpiť sa dá napríklad niekedy aj v Lidli (naša je odtiaľ) alebo bežne ju dostať v obchode s náradím.
Prípadne ak už dobre počuje danú hlásku, môže selektovať predmety, ktoré majú S na začiatku a „inde“. (na obrázku predmety začínajúce na M a vpravo predmety, ktoré majú M „inde“).
Oba sme si porovnali a vysvetlila som jej, že na ňom je pevnina trošku iná, farebná a každý tento farebný „diel sveta“ voláme svetadiel. Modrú plochu sme si pomenovali ako oceán.
Robili sme veľa aktivít na zapamätanie si farebného kódovania svetadielov. Stiahla a rozstrihala som túto 
Keď som videla, ako veľmi ju to baví, jedno popoludnie, kým Adelka spala, som vyrobila mapu sveta vo veľkom formáte. Na 
Mapu sme podlepili kartónom a Adelka ju vymaľovávala vodovkami niekoľko dní. Celkovo má rozmer 90×45 cm.
Som rada, že si ju vyrobila sama, pretože sa veľa vďaka tomu naučila. Bude peknou pamiatkou na toto obdobie a teším sa, keď jej ju v ráme zavesíme na stenu.